Cible
Ces cours s’adressent à des élèves ayant suivi avec profit une scolarité de LV1 ou LV2 et disposant d’assez bons outils lexicaux et syntaxiques mais manquant encore de pratique et d’aisance dans des situations réelles.

Objectifs
Les objectifs principaux sont de conforter un niveau, de commencer à sortir d’un rapport trop scolaire à l’allemand et d’ouvrir l’apprentissage de la langue sur la culture du pays. L’élève sera amené à comprendre les principales informations de textes plus complexes (presse, littérature, théâtre) et à y réagir. Il sera amené à mieux comprendre les supports audio et vidéo et à suivre un débat sur des sujets complexes en reconnaissant les différents points de vue présentés. Au niveau de l’expression orale, le but est de pouvoir suivre et mener une conversation relativement spontanée avec des germanophones. L’élève sera amené à faire des exposés plus ou moins détaillés sur un large éventail de thèmes, à présenter des documents, à donner son point de vue, à peser le pour et le contre dans une situation donnée. Il sera à même d’intervenir assez spontanément dans des discussions et débats et de rebondir sur les interventions des autres.

Les élèves de niveau 2 pourront atteindre les niveaux B2 ou C1 de la grille du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Contenus
travail sur des thèmes variés choisis par les élèves afin d’élargir le registre lexical
vocabulaire à caractère civilisationnel, culturel, politique et social
notions abstraites et expressions idiomatiques
moyens d’expression pour une discussion/un débat
travail sur des documents iconographiques, audio et vidéo
description/ interprétation de photos et de reproductions d’œuvres d’art
informations, publicité
pièces radiophoniques
chansons, films, etc.
expression écrite
rédiger des CV, lettres de candidature
résumés, commentaires : travail sur la structuration d’un texte, l’argumentation
essais sur des questions ou des documents traités en cours ou de portée générale
grammaire : révision des bases, puis approfondissement des capacités d’expression

Dernière mise à jour : jeudi 29 mars 2012