L'objectif de ce cours magistral est d'offrir aux etudiants une mise en perspective d'une grande problématique contemporaine. Ils seront amenés à confronter les points de vue, à construire des argumentaires et à s'entrainer à exprimer un point de vue à travers l'exercice final de la dissertation en langue française (voir evaluation).

COUR UNIQUE POUR TOUTE LA PROMOTION 2012

Crise de l'autorité, montée des incivilités, transformation des relations sociales par les nouvelles technologies de la communication, prohibition des signes religieux et politiques ostensibles dans les établissements scolaires, projet d'interdiction du voile intégral dans l'espace public, débat sur l'identité nationale, débat sur l'histoire coloniale et sur le post-colonialisme, débat sur la discrimination positive, débat sur les mérites respectifs du modèle multiculturaliste et du modèle républicain pour l'intégration des enfants de l'immigration : nous sommes sans cesse renvoyés depuis le début du nouveau siècle à la question du nous.

Nos sociétés se demandent si elles sont encore des communautés ou déjà des assemblages de communautés distinctes et si cette évolution doit être accompagnée, infléchie ou combattue. En ce moment d'incertitude et d'interrogations lancinantes, il m'a semblé opportun et même nécessaire de réfléchir aux principes organisateurs du vivre-ensemble dans les nations de l'Europe moderne et plus particulièrement en France.

Le cours se déroulera ainsi :

La laïcité dans tous ses états,
La question de l'identité nationale (1),
La question de l'identité nationale (2),
Le peuple et le populisme,
Penser le vivre ensemble,
Des hommes et des femmes,
Conclusion générale,

Modalités d'évaluation : Une note spécifique sur les règles de la dissertation française (argumentation, style, langue) , qui sanctionne ce cours, est publiée chaque année par le correcteur-évaluateur (en 2013-2014 D.Rincé, professeur de littérature).

Dernière mise à jour : mardi 14 mai 2013